アメリカの大学のシステムの状態とは何ですか？ それはアメリカの経済は強いと革新を維持するために必要な専門家の種類を生産していますか？
私たちはしばしば私たちの現代の経済は技術革新の健全な成長率を維持するために科学技術分野における熟練した専門家の多くを必要とする方法について多くのことを聞く。 科学と工学の学位が頻繁に気圧計やアメリカ経済の技術革新の将来の状態の先行指標として使用される多くの理由がありますされています。 ここでは、それらの理由のすべてを議論する時間がないでしょう。 彼らは、包括的な決してありませんが、会話のために容易に測定可能なメトリックを提供しています。
この記事では、大学のシステムはエンジニアを生産しているどれだけのデータを提示する予定です。 グラフの背後にある情報は、から来ている教育統計国立センターと技術動向 。
最初に、何度、米国の大学システムで生成考えてみましょう。 下のグラフは、角度の合計数（限定使用の）、および人口100万人あたりの度（一人あたりの値と同様に、人口にどのように共通度かの指標）の数の両方を示しています。 90年代に70年代の間に停滞のステージの後、最近の傾向はアップしている。 
上のグラフの全体的なメッセージは正である。 4年間、米国では人口100万人あたりの大学院の学位の全体の数は増加している。 次に、その全体的な増加の中で生産されているエンジニアの数を考えてみましょう。 以下に、依然として人口100万人あたりの度の面で報告する、我々は傾向の異なる種を持っている。 このグラフは、1980年代半ばにスパイクが壊れて最近数十年間で全体的な停滞を示しています。 傾向はここ数年で上向きに回転されているいくつかの希望があります。 余談ですが、第二次世界大戦の世代が1940年代後半と1950年代初頭にGIビルで大学に行ったときに人口100万人あたりの生成されたエンジニアの数字は、このグラフ上でピークに近かった。 
エンジニアリングのすべての学位と停滞の全体的な増加傾向で、期待する結果はまさに次のグラフが表示されているすべての卒業生のエンジニアからの減少、となる。 
そう、ここ数十年で少なくなり学生が工学の学位を獲得している。 あなたが米国市民のみ考慮すれば、傾向はさらに深刻です。 企業が技術革新と管理のハイテク企業のエンジニアが必要な場合、彼らは外国人を雇用に頼らざるを持っているが、これらの動向を与え、国内で訓練を受けた外国人学生でさえ供給が不十分な場合があります。
なぜ減少するエンジニアの数は？ それは本当に問題です？ 近いと長期的にこの状況を修正するためのすべてのオプションは何ですか？ これらは私が別の記事に残しているだろう、すべての重要な質問です。 それまでは、我々は教育システムの製品が変更されていることを考慮する必要があります。 それが市場に適切な応答である、または高校3年生のファッションに基づいているかどうかは、見られることを残る。
