Quel est l'état du système universitaire américain? Est-il produire les types de professionnels nécessaires pour empêcher l'économie américaine forte et innovante?
Nous entendons souvent dire beaucoup de choses sur la façon dont notre économie contemporaine exige beaucoup de professionnels qualifiés en science et technologie afin de maintenir un taux sain de l'innovation. Il ya plusieurs raisons pour lesquelles un diplôme en sciences et en génie sont souvent utilisés comme des baromètres ou des indicateurs principaux de l'état futur de l'innovation de l'économie américaine. Nous n'aurons pas le temps de discuter ensemble de ces raisons ici. Ils sont loin d'être exhaustive, mais ils fournissent une métrique facilement mesurable pour la conversation.
Cet article va présenter les données sur la façon dont le système universitaire a été produit des ingénieurs. L'information derrière les graphiques vient du National Center for Education Statistics et tendances d'ingénierie .
Tout d'abord, nous allons examiner de combien de degrés les États-Unis le système universitaire produit. Le graphique ci-dessous indique le nombre total de degrés (à usage limité), et le nombre de degrés par million d'habitants (une mesure de la commune degrés sont dans la population, comme une valeur par habitant). Après une phase de stagnation entre les années 70 aux années 90, la tendance récente a été en place. 
Le message global du graphique ci-dessus est positif. Le nombre global de 4 ans et diplômes d'études supérieures par million d'habitants aux États-Unis est en augmentation. Ensuite, nous allons examiner le nombre d'ingénieurs étant produites au sein de cette augmentation globale. Ci-dessous, continuent à signaler en termes de degrés par million d'habitants, nous avons une autre sorte de tendance. Ce graphique montre une stagnation globale dans les dernières décennies seulement rompu par un pic dans les milieu des années 1980. Il ya peu d'espoir que la tendance est en train de la hausse dans les dernières années. Soit dit en passant, le nombre d'ingénieurs générés par million d'habitants quand la Seconde Guerre mondiale génération est allé au collège sur la GI Bill dans les années 1940 et début des années 1950 était proche de la pointe sur ce graphique. 
Avec une tendance générale à la hausse dans tous les degrés et la stagnation de l'ingénierie, le résultat attendu serait une diminution des ingénieurs de tous les diplômés, ce qui est exactement ce que les affichages graphique suivant. 
Ainsi, les élèves de moins en moins dans les dernières décennies ont été gagner des diplômes en génie. Si vous considérez que les citoyens des États-Unis, la tendance est encore plus grave. Si les sociétés ont besoin d'ingénieurs pour l'innovation et la gestion des entreprises de haute technologie, ils doivent recourir à l'embauche des ressortissants étrangers, mais compte tenu de ces tendances, même l'offre de formation nationale des étudiants étrangers peuvent ne pas être suffisant.
Pourquoi le nombre d'ingénieurs en baisse? Est-ce vraiment un problème? Quelles sont toutes les options pour corriger cette situation dans le court terme et long terme? Ce sont toutes des questions importantes que je devrai laisser à un autre article. Jusque-là, nous devrions considérer que le produit de notre système d'éducation a changé. Que ce soit une réponse appropriée au marché, ou sur la base de la mode des finissants du secondaire reste à voir.
