Zu den Hintergründen, beschreibe ich einige meiner Erfahrungen aus dem US Peace Corps in Guinea, Westafrika. Weitere Informationen zu dieser Serie finden Sie in der Einführung .
Obwohl ich einer von nur zwei Amerikaner in einem kleinen ländlichen Schule mit einer Klasse pro Klasse Unterricht in einer Fremdsprache war, waren meine Erfahrungen in den Anfang gar nicht anders als alle erstmals Lehrer, den ich mit da gesprochen haben. Ein wenig Lampenfieber war in den ersten Monaten häufig, aber das wich nach und nach den normalen Herausforderungen, die Lehre Gymnasiasten bringt, und ein paar, die waren nicht so normal (zumindest nicht für Amerikaner).
Die Sprache der Bildung in Guinea ist Französisch. Teaching in Französisch, dachte ich zuerst wäre überwältigend, vor allem als jemand, der nur 1 Jahr auf dem College zu studieren und 3 Monaten Peace Corps Unterricht in der Sprache hatte. Allerdings habe ich schnell gelernt, dass, wie der Lehrer, ich den Kurs der Klasse kontrolliert und musste nicht über das Thema Abdriften in eine Gegend, wo ich nicht wollte, dass sie gehen zu kümmern. Es half, dass ich meistens lehrte Mathematik, und nicht Geschichte oder ein anderes Thema, die mehr offene Diskussion. Es half auch, dass meine Studenten waren auch sprechen ihre zweite Sprache in der Schule, so dass unser Wortschatz war nicht sehr verschieden. Ich studierte weiter in meinem Dienst Französisch, indem mehr und mehr Vokabeln in jeder Klasse, und war sehr komfortabel in der Schule und anderswo durch den Beginn meines zweiten Jahres.
In der Stadt Kankalabe, wo ich wohnte, gab es eine Grundschule für die Klassen 1 bis 6 und eine weiterführende Schule für die Klassen 7 bis 11 (und manchmal auch 12). Ich lehrte Math, um den Jahrgangsstufen 9 und 11, und für ein Semester meines Sekundarstufe unterrichtet Mathematik und Physik bis Klasse 12 vor der Verabreichung geschlossen, dass Klassenstufe an unserer Schule und schickte die Studenten aus anderen Städten, um ihre Ausbildung zu beenden. Um Ihnen eine Vorstellung von der Fluktuation unter den Studenten gab es Klassen von etwa 80 Schülern in der 7. Klasse, und etwa 12 Studenten im 11. und 12. Klasse. Im letzten Jahr der Grundschule, 6. Klasse, gäbe es fast doppelt so viele Schüler wie in der 7. Klasse Unterricht sein.
Bildung in Guinea ist frei, Studenten, die für ihre eigene Versorgung und Uniformen und occaisional Wartungsarbeiten an der Schule (die Reparatur des Zaunes), aber keine Gebühren anders. Erforderliche Prüfungen am Ende der Jahrgangsstufe 6, Klasse 10, und grade 12, bestimmt, ob ein Schüler weitergeben konnte auf die nächste Stufe oder nicht. Die Studenten hatten drei Versuche, um die Prüfung zu bestehen, bevor sie gezwungen werden würde. Darüber hinaus könnte jede Klasse bis zu drei Mal versucht werden, bevor die Schüler empfohlen wird, den anderen Möglichkeiten zu suchen. Folglich gab es einen signifikanten unterschiedlichen Alters in jeder Klasse, mit meiner 9. Klasse Klasse mit Studenten, die überall von 13 bis 22 Jahre alt waren.
Ein Beispiel für die Klassengrößen, in meinem zweiten Jahr war mein 9. Klasse Klasse von ca. 45 Schülern zusammen, während meine 11. Klasse Klasse hatte 12. Es waren 8 Schüler in der 12. Klasse Klasse, die ich für ein Semester gelehrt. Das ist natürlich, macht einen riesigen Unterschied, welche Art von Unterricht Sie tun können. Die Studenten waren meist Jungen, obwohl sich langsam ändernden wurde mit der Umsetzung der allgemeinen Grundschulbildung. Nur etwa 10% meiner Schüler waren Mädchen in der 9. Klasse, und ich hatte nur eine Schülerin aus meiner 11. und 12 Grad Klassen.
Die Studierenden sind in der Regel zu einer Art rote Unterricht, in dem der Lehrer schreibt Notizen auf die Tafel und die Schüler kopieren Sie sie in ihre Notebooks und dann eine kurze Diskussion geschieht, wo das Material geprobt wird mehrmals Beispielen aufgearbeitet werden und Aufgaben gegeben werden. Wie Peace Corps Freiwilligen, verwendet werden, um eine vielfältigere Art versuchen wir oft andere Dinge in unseren Klassenzimmern. Manchmal trafen sich mit großer Aufregung und helle Augen lernen, und ein anderes Mal mit, lacht und schaut und Verwirrung erfüllt. Aber zumindest haben wir Amerikaner durch die Routine manchmal abgeschnitten. Generell fand ich es sinnvoll, die Stil, den sie den größten Teil der Zeit benutzt wurden, und nur mehr im amerikanischen Stil Methoden als ich dachte, die Gelegenheit war zu gut, um darauf zu verzichten verändert folgen. Die einzige Praxis, die ich in jeder Lektion änderte, war die Menge des Bohrers, der Erarbeitung viele ähnliche Probleme, sondern als ein paar komplexe wie war typisch für die Französisch Bildungssystem.
Die Schulwoche inklusive 6 Tage, von Montag bis Samstag (wie die Französisch-System), aber freitags (muslimischen heiligen Tag) und mittwochs waren in der Regel "halbe Tage", wenn die Schüler mittags entlassen wurden. Klassen waren in der Regel 2 Stunden lang, und Studenten bis zu 3 haben jeden Tag damit verbringen 6 Stunden, am von 8.00 bis 14.00 Uhr in der Schule. Das Mittagessen war nicht vorgesehen oder verfügbar ist, aber einige Frauen könnten auf dem Schulgelände verkauft Snacks, bevor die Schüler nach Hause gegangen, nachdem 14.00 Uhr zum Essen zu Hause sein.
In den Abendstunden des studierten bei Kerzenlicht oder Petroleumlampe, und ich tat das gleiche bei der Vorbereitung meine Unterrichtspläne und Einstufung Aufgaben. Es gab weder Strom noch fließendes Wasser in der Schule oder in fast allen Häusern in der Stadt Kankalabe. das Engagement erforderlich, um Arbeit zu vollenden und Studium in diesem Umfeld ist beträchtlich.
Alles in allem waren meine Schüler höflich, respektvoll und gutmütig. Die meisten haben hart gearbeitet, obwohl einige klar nicht bereit waren. Die intelligentesten Studenten gäbe es auf Augenhöhe mit hellen Studenten in den Vereinigten Staaten, eine beachtliche Leistung angesichts der Hindernisse und die begrenzten Möglichkeiten nach ihrer Ausbildung sein. Als der wichtigste Teil meines Dienstes in der Peace Corps, war ich froh, die Gelegenheit hatten, um an einer unterbesetzt ländlichen Schule zu unterrichten und einen Unterschied machen in der Erziehung meiner Studenten.
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